THE ONE AI 週報
AI 驅動轉型治理核心資訊
2026 / 05 / 25
主管提問版
你的學生每天在用 AI,
還是在被 AI 用?
五則新聞、一個提問——當新一代已是「AI 原住民」,校長該如何思考學習的本質?
數位化|工具技術更迭
[1]
OpenAI 前技術人員 Caitlin Kalinowski|TechNews 科技新報
OpenAI 機器人部門前技術人員 Caitlin Kalinowski 指出,真正的「AI 原生代」多半是 20 出頭的工程師——他們從解題起點就把 AI 納入思維,不像年長工作者是後來才把 AI 加進既有習慣裡。她直言很難找到 30 幾歲、能被稱為「完全 AI 原生」的人,並把這一代比做早期的網路原生族群:對新技術有天生的直覺優勢,而這種優勢,學出來和長出來,差別很大。
數位優化|流程組織再造
[2]
Google 雲端 AI 總監 Addy Osmani|BNext 數位時代
Google 雲端 AI 總監 Addy Osmani 提出「認知負債(Cognitive Debt)」警示:用 AI 省下當下的思考,代價是未來失去獨立判斷的能力。Anthropic 研究顯示,AI 輔助組的理解力測驗得分僅 50%,遠低於純手動學習組的 67%;MIT 腦電圖研究也發現,使用大型語言模型者的大腦各部位連通性最弱。Osmani 強調:工具消除了所有摩擦,但學習往往存在於摩擦之中。
[3]
中央社|TechNews 科技新報
美國總統川普於 5 月 21 日臨時取消原定簽署儀式,延後頒布一項 AI 行政命令。他表示,不希望採取任何可能削弱美國在 AI 競爭中領先中國優勢的措施。原定命令草案要求 AI 開發商在公開發布前先提交政府審查(自願性框架);科技業者擔憂此舉可能拖慢新模型上市速度。「創新速度」與「安全審查」的優先順序,連全球最大政府都還沒有答案。
數位轉型|文化價值提升
[4]
TechNews 科技新報
今年美國大學畢業季,前 Google 執行長施密特在演說中談到 AI 衝擊,遭上萬名學生噓聲以對。但 Lumina-Gallup 調查顯示,57% 的美國大學生每週課業都用 AI 工具,普林斯頓因 AI 作弊風險廢除沿用 133 年的榮譽制度。學者指出,這是「認知失調」:學生一方面擔憂 AI 削弱思考能力,另一方面又深怕不用就落後——這個矛盾,正在每所校園蔓延。
[5]
遠見雜誌授權|TechNews 科技新報
面對學生的噓聲,前 Google 執行長施密特(Eric Schmidt)坦言理解這一代的恐懼——對失業的焦慮、對繼承爛攤子的憤怒,他認為這些恐懼「合理」。但他的回應是積極的:哈佛甘迺迪學院民調顯示,59% 的 18–29 歲美國年輕人擔憂 AI 威脅就業前景;然而施密特說,塑造 AI 的主動權,仍然在人的手裡。

校長治理重點
👁 看趨勢
AI 不是一種趨勢,而是一種事實;現在已從 why AI 到 how AI。57% 的美國大學生每週課業都在用 AI,同時在畢業典禮上對提到 AI 的講者噓聲不斷——這個矛盾,就是我們現在所在的位置。
🪞 看自己
你還停留在「為什麼要使用 AI」的階段,還是已經意識到「和 AI 共創」的階段?
⚡ 看行動
你平常用 AI 的順序是什麼——
先人後機、先機後人,還是看議題決定?這個習慣,你有沒有跟你的主管們說過?

💡
本週觀察反思

以前說現在的孩子是數位原住民,但這個說法已經過時了——數位原住民都是上一代了,最新一個世代是 AI 的原住民。每一個世代都存在落差,差別在於你如何面對新一代資訊科技的心態,那個心態展現在:你是不是把學習外包給 AI?

李佳達最近提到一個有趣的觀察:圍棋進步最快的黃金年代,反而是 AI 和人類對奕的過程中。因為 AI 提供了一些人們想不到的對奕視角,豐富了人們的視野。因此,如何和 AI 互動,就決定了你的競爭力。

但這樣的心態,再進一步會碰到矛盾。對政府而言,美國看到中國對 AI 的做法,對於安全性的管制,川普遲疑了——約束 AI,怕落後中國,這是兩難;對個人而言,前 Google 執行長施密特在畢典演講中居然被學生噓聲,展現出這一代對 AI 時代的焦慮,以及又不得不接受的矛盾心情。

怎麼辦呢?施密特自己給了答案:

The question isn't whether AI will shape the world. It will. The question is whether you will help shape AI.
問題不在 AI 會不會塑造這個世界——它一定會。問題是,你願不願意一起塑造 AI。