工具導入不等於實際改變。許多組織辦研習、教提示詞，努力增能，卻遲遲看不到真正的改變——這是這週最讓我有感的一則新聞，前半段講的正是這件事。

接著我看到商周執行長郭奕伶在臉書上的一篇貼文，非常推薦（連結附於文末）。她提到，為什麼每個人用AI都變快了，公司卻沒有真的變快？她的答案是：CEO不是要全面導入AI，而是要從組織設計出發——如果今天重新成立這家公司、而且已經有AI，流程還會設計成現在這樣嗎？答案如果是否定的，才值得真正動手改。

她另一句話我也深有同感：「不要告訴我AI省了多少小時，告訴我省下來的小時，最後去了哪裡。」這也呼應了《如果你有10分鐘》Podcast第4集裡，林筱玲校長提到的——她用了AI，卻發現能做的事更多，人反而更忙了。

身為校長，導入AI不等於完成組織轉型。真正要做的，是重新思考使用者端的真實需求，藉由AI重新設計流程，這樣才談得上轉型。

最近各校都在辦新生入學，很多學校用心扮演各種童話故事人物迎接孩子，背後的假設是：孩子看到這些角色會很開心，也更容易適應學校生活。但童話故事裡的白雪公主，不會每天出現在教室裡，這也不是學校真正的日常。如果重新想一想，入學第一天的孩子需要的是什麼、教室裡該有的風景是什麼，再用AI協助互動設計，應該會導出不一樣的流程。

過去在幫新聞分類——數位化、數位優化、數位轉型——這件事，我都是交給AI處理，分完也沒有再檢核，有時候會覺得歸類得有點奇怪。這次開始嘗試自己來分類，才發現同一則新聞，別人可能會有不同的看法。之後我想在摘要裡，試著從分類的角度切入寫作，讓歸類的標準能被看得更清楚。

說了這麼多，自己就是現職校長，我會找一條流程來試試看，到時候再上來跟大家分享。上週提到的「從反思到實踐」，本來想找三位校長一起聚焦討論，後來發現要喬三人共同時間不容易，加上開學在即，就先擱著；不過我會嘗試在校長社群中，引導大家聊聊怎麼實踐、有沒有什麼好例子，之後再上來分享。

（參考：商周執行長郭奕伶臉書貼文 https://www.facebook.com/share/1DYiN1iKTd/）