這陣子看到的新聞，立場幾乎一致地反對讓國小階段的學生自由使用 AI，理由是：該讓學生自己動腦成長的部分，如果被 AI 取代掉，思考能力就少了一次養成的機會。這件事放在老師身上也一樣——看到越來越多完全由 AI 生成的圖、生成的文章，我反而覺得，還是保留一點「人味」比較好。

這也讓我回頭反省自己：我自己每週都在做新聞週報，但現在我開始懷疑，追新聞對建立判斷力的幫助其實有限。新聞受限於字數，加上標題經常刻意聳動，點進去一看，往往是另一回事；如果自己的基本功不夠，看再多新聞也是多餘。所以我想開始看書，就從李開復的《AI・未來》開始吧，下週再跟大家分享我的發現。